结尾框架

核心要点：标题：《深耕种树之道，谱写摘果新篇》 公式结构：总论点=标题=对策+影响 (1)观点明确，见解深刻；

详细说明：这是一条“结尾框架”学习内容。核心学习目标是理解并调用老师原文中的表达逻辑；可先记住“标题：《深耕种树之道，谱写摘果新篇》”，再结合下方完整原文选择适合题目的部分使用。

写作方法：用老师原文中的升华、时代语境或号召表达收束文章，使结尾回扣主题并形成行动指向。

写作模板：标题：《深耕种树之道，谱写摘果新篇》 公式结构：总论点=标题=对策+影响 (1)观点明确，见解深刻； (2)参考给定资料，但不拘泥于给定资料； 单主题与双主题的辨析： (3)思路清晰，语言流畅； 分论点：(总论点+对策+影响) 可使用通用型宏观影响作为结尾，加：

示例用法：原文调用示例：标题：《深耕种树之道，谱写摘果新篇》

老师原文：标题：《深耕种树之道，谱写摘果新篇》 (对策) (影响) (2) 紧扣资料，重点突出； 对策 （3）逻辑清晰，语言简洁：②分论点么？ 角度 影响 (4) 不超过 500字。 分论点 题干若题干前后文能直接提炼出分论点，优先使用 ③分论点具体怎么找？ 来源 所在材料 当题干无法提供足够分论点时。 其他材料、客观题 从题目所引用的具体材料中寻找 1.先找题干出现的句子所在的段落，优先看这一段 优先级：题干>所在材料>其他材料/客观题 2.找动词+事件，保留规范词表述，故事性材料 适当归纳 3. 给找到的对策进行整理排序 问题四： 页面表述(结果/影响) 保留正面表述“种树”（过程/对策） “给定资料4”中提到“我们应当把更多精力投入在‘种树”，而非静待成熟再‘摘果”。” 请对这句话进行深入系统的思考，联系实际，自拟题目，写一篇文章。（40分）【单主题】 要求： 公式结构：总论点=标题=对策+影响 (1)观点明确，见解深刻； (2)参考给定资料，但不拘泥于给定资料； 单主题与双主题的辨析： (3)思路清晰，语言流畅； 题干中出现“而非”连接两个表述时，属于单主题 (4) 字数 1000-1200 字。 保留：只保留正面的表述(即“种树“)，忽略负面的表述(即“静待成熟”) “种树”与”摘果”并非并列的双主题，而是因果关系：“种树”是过程/对策，“摘果”是 结果/影响 若担心句式单词，可省略每段开头的深耕种树之道，需 润色积累： 要...”，直接以对策开头，但需确保上下文连贯 在...上谋突破/在...上间新路/在...上做文章 在...上下功天/在...上动真格/在...上求实效 分论点：(总论点+对策+影响) 可使用通用型宏观影响作为结尾，加： 分论点一深耕”种树”之道需要转变人才观念，锚定“种树”方向。 “共创美好未来” 分论点二深耕“种树“之道，需要打造品牌活动，搭建“育苗“舞台。 “清写发展新篇” 分论点三深耕”种树“之道需要优化服务保障，厚植“留才“沃土。 “开创事业新局” 分论点润色： "绘就美好蓝国 分论点一：深耕“种树”之道，需要在转变人才观念上谋究破，锚定“种树”方后 小红书@软抱熊熊 分论点二：深科“种树“之道，需要在打造品牌活动上闹新路，搭建”育苗”舞台 分论点三：深耕“种树”之道，需要在优化服务保障上做文章，厚植“留才“沃土。 分论点润色2: 对度+影响1+影响 小红节@软抱熊熊 转变入才观念，锚定“种树”方向，筑牢”种树”之基。 打造品牌活动，搭建”育苗”普台，沐浴“种树”之光 优化服务保障，厚植“留才“沃土，浇灌”种树”之水。 分对策 分影响 分影响2